Je vous parle d'un temps que les moins de 100 ans ne peuvent pas connaitre !

Civilisations perdues - Vendredi

Petit programme du jour; réaliser le masque animal amérindien et fignoler les bricolages des autres jours. Nous avons donc, comme la veille, pris notre temps et nous nous sommes appliqué autant que possible -mais c'est compliqué en fin de semaine- pour que ces petits masques décoratifs soient les plus mignons. Tout d'abord, il faut choisir son animal, et quand on aime plusieurs animaux, c'est difficile entre l'ours, le renard, le raton-laveur, le panda, le lion, le hérisson, etc... Après avoir refait la forme de l'animal, il faut, et là aussi c'est compliqué, choisir le motif pour les yeux, oreilles, nez, bandeaux et plumes pour le déguiser en petit indien. Comme disait André Gide ; "Choisir, c'est renoncer." et dans ce cas, impossible de mettre tous les motifs que l'on souhaite! Pendant ce temps, les plus grands ont travaillé sur des masques Mayas, tout aussi jolis, mais plus compliqués que les animaux car il fallait tout d'abord réaliser plusieurs épaisseurs pour ensuite tout recouvrir de l'étrange pâte à papier.

Petit coup de peinture sur les vases canopes commencés mardi.





Nous avons aussi dessiné les animaux de la fresque préhistorique que nous avons ensuite marqué de nos mains !

Enfin, pour nous remémorer cette semaine, les différents âges et lieux traversés, nous avons collé nos dessins de chaque civilisation dans notre Parchemin du Temps.

Tu joues dans la cour des grands, maintenant!

Civilisations Perdues - Mardi

Incontestablement la journée fut Égyptienne, surtout pour moi. Petite précision quant à la vidéo; les groupes des moyens et des grands sont fusionnés pour toute la semaine, étant en charge du groupe des moyens, me voilà donc à devoir "jouer" dans la classe des grands!

Nous avons donc commencé la matinée en réalisant le médaillon de Râ, décoré de son œil si caractéristique et les scarabées, symbolisant le dieux Khépri en pâte à sel.

Ensuite, nous avons utilisé du café pour vieillir nos pyramides comme de vieux parchemins. Plutôt que de tremper les feuilles comme nous avions fait lors de la semaine sur De Vinci, nous avons utilisé des éponges car cette fois-ci, il n'y avait pas beaucoup à faire et en plus, il n'était pas nécessaire de vieillir les deux cotés de la feuille. Il nous a suffit d'attendre (toute la journée) que le café soit bien séché pour découper la pyramide, l'assembler et coller trois faces ensembles, la quatrième servant d'ouverture.

Pendant que Madame Annaïs préparait sa pâte papier mâché, nous avons peint le dessin de l'Egypte pour le Parchemin du Temps... avec du sable, pour rappeler l'Egypte. De toute évidence, l'expérience qui était une première pour chaque enfant n'est pas un franc succès puisqu'il semblerait bien qu'aucun n'ai aimé. J'ai même eu droit à un "Quelle drôle d'idée vous avez monsieur!!" dit d'un air totalement désespéré. Et si je dois reconnaître que "peindre" avec du sable n'est pas le plus plaisant, je trouve ça intéressant et j'aime le résultat obtenus. Le petit bonus; un scarabée en plastique dingue!

Et les enfants ont terminé la journée avec le vase Canope d'Annaïs à l'effigie du dieu Horus. 

Pendant ce temps, je finissais la fresque de l'Egypte, peaufinant les derniers petits détails. Ha, oui, je n'en ai pas encore parlé mais cette semaine s'avère être un défi car en plus des bricolages prévus, nous nous sommes lancé, presque à l'improviste et au dernier moment, dans élaboration de trois fresques différentes; une sur la Préhistoire, une sur l'Egypte antique et une dernière sur les Aborigènes d'Australie! Et cela demande un peu plus de travail et de préparation qu'on aurait pu se l'imaginer. Toute l'équipe d'animateurs s'implique sur ce projet. Pour l'instant, la fresque sur l'Egypte n'est qu'au stade préparatoire, celle sur la préhistoire n'a que le fond, mais l'australienne est déjà bien avancée!

Fresque Aborigène

Fresque Préhistoire (fond)

Objectif lune

Léonard De Vinci - Vendredi

Cerf-volant volant

La dernière ligne droite! Après avoir fini les badges Mona Lisa (il ne restait que l'attache à fixer), nous avons continué à travailler sur les machines à inventer comme Léonard De Vinci. Et il faut avouer que les enfants ont fait preuve de beaucoup d'imagination puisqu'il y avait entre autre un bateau volant, un terrain de foot sous un dirigeable ou une machine inspirée d'un cerf-volant avec des ailes. Le principal était, comme avec le tableau de la Joconde, de faire preuve d'imagination et de créativité. Ce qui est intéressant avec cette démarche plus libre, c'est de constater que certains enfants vont extrapoler au maximum en partant d'un seul mot (par exemple le "robot" de De Vinci devenant un robot futuriste). Et que d'autres vont rester très fidèle au thème, y intégrant même certains élément ayant servi aux autre bricolages comme par exemple le "cerf-volant" ou l'enfant à repris le système des bâtonnets de bois pour la structure des ailes ainsi que la "peinture" au café pour les vieillir.


Belle semaine de créativité alors que les bricolages étaient assez difficiles, surtout pour les plus jeunes. Mais entre la Joconde, l'homme de Vitruve, le parachute, les machines volantes et la création personnelle, on peut avouer que ça aura été une semaine bien chargée !


En route vers une nouvelle semaine et un nouveau thème; l'espace !

DIY : un Super-Héros sur mesure 3 - le costume

On en arrive ici à la partie la plus importante; fabriquer les différentes partie de la tenue de Super-Héros. Il y aura donc un masque, une cape, des manchettes, une ceinture, des chaussures ainsi qu'un objet spécial (ici sous forme de bâton de pluie revisité) et tout cela digne d'un Spiderman.

Le Masque. 

Il existe différentes façons de faire un masque, de la plus simple à la plus complexe. Si on peut facilement imprimer un modèle déjà fait ou personnaliser un masque ou un loup blanc acheté, j'ai opté pour la création complète en papier mâché; du sur-mesure! Pour la base, il suffit de superposer plusieurs feuilles de papier aluminium et de les presser légèrement sur le visage afin d'y imprimer sa forme. Marquez le contour des yeux ainsi que deux petits trous sous les tempes, qui serviront plus tard à passer une ficelle. Manipulez précautionneusement les feuilles, découpez les yeux et donnez à votre masque le contour et la forme souhaités. N'hésitez pas à réimprimer l'emprunte de votre visage sur l'aluminium et manipulez-le le moins possible. Une fois satisfait de votre forme, il suffit de recouvrir petit à petit de papier mâché. Personnellement, j'ai commencé par le front, j'ai laissé sécher tout en vérifiant régulièrement que le papier ne se déformait pas. Il ne faut pas attendre que tout soit entièrement sec, cela doit l'être suffisamment pour se rigidifier. Continuer une autre partie du masque, en reproduisant les même étapes. L'important est de ne pas mettre trop de colle afin de ne pas trop humidifier le masque, ce qui l'alourdirait et le déformerait plus facilement. Par contre, si la forme ne correspond plus à votre visage, usez de colle pour ré-humidifier et remodeler le masque. Il faudra plusieurs couches de papier mâché pour avoir un masque suffisamment rigide et n'oubliez pas de laisser les deux trous percés pour la corde (j'y ai inséré deux cure-dents afin de ne justement pas oublier). Vous n’êtes pas obligé de mettre du papier mâché à l'intérieur du masque, mais il faudra vous assurer que les bords des yeux, intérieurs et extérieurs soient bien recouverts car le papier aluminium si prés des yeux peut être dangereux. Attendre ensuite que tout soit bien sec, peindre et passer une corde pour pouvoir l'attacher.

Source :  wikihow

La cape